Конспект занятия по рисованию в средней группе.

Тема: "Веселые матрешки"

Программное содержание : развивать у детей чувство цвета, самостоятельно украшать силуэт сарафана, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы располагать узор по всему силуэту или внизу по краю.

Вызывать интерес и воспитывать уважение к работе народных мастеров.

Материал: Образцы матрешек Полхов-Майдана; бумажный силуэт матрешки, восковой карандаш черного цвета, акварель, кисти, салфетки - на каждого ребенка.

Предварительная работа : Рассматривание матрешек в группе, игры с народными игрушками, составление рассказов и сказок, действующими лицами которых являются матрешки.

Музыкальное сопровождение : Аудиозапись русских народных мелодий.

Ход занятия

1. Игровая мотивация

Воспитатель (выставляя на стол 8 матрешек из одного набора).

Восемь кукол деревянных,

Круглолицых и румяных,

На столе у нас живут –

Всех матрешками зовут.

Эта игрушка с сюрпризом...

Посмотрите-ка, ребята,

Чем матрешечка богата?

У матрешки-невелички

Есть веселые сестрички.

Около ста лет назад в Россию из далекой Японии купцы привезли маленькую игрушку-куколку, внутри которой оказались еще несколько фигурок, вложенных одна в другую. Кукла эта понравилась и взрослым, и детям. А через некоторое время появились у нас в России игрушечные девочки, которые вкладывались одна в другую. По форме они напоминали японскую игрушку, но одеты были уже по-русски: в сарафаны, фартуки, платочки. Этих кукол назвали Матренами, ласково – матрешками.

Полюбилась россиянам эта игрушка. Стали точить ее из дерева на токарных станках и расписывать. У каждого мастера матрешки имеют свое лицо, свой наряд и свой характер.

Матрешки бывают крупные, многоместные, в которых умещается до 24 сестричек, и самые простые – всего 3 куколки. Но дело не в том, сколько их, а в том, что все, и взрослые, и дети, любуются сестричками-матрешками.

Словно репка она круглобока,

И под алым платочком на нас

Смотрит весело, бойко, широко

Парой черных смородинок-глаз.

А уж нарядом могут похвалиться! На голове у них яркие платочки с цветами, поверх сарафана - фартучек, да не простой. Посмотрите, каким узором украшают фартучки художники?

– Цветы, листочки, ягоды, бутоны.

– Правильно, узор состоит из ярких цветов, листьев, ягод.

Яркие получаются матрешки, так и кажется, взмахнут они платочками и пустятся в пляс...

Мы матрешки, мы сестрички,

Мы толстушки-невелички,

Как пойдем плясать и петь,

Вам за нами не успеть.

2. Физминутка

В: –Давайте и мы попляшем вместе с матрешками.

3. Постановка учебной и игровой задач

Воспитатель: -А почему же эта матрешка грустит?

Дети: –У нее сарафан не расписан

Воспитатель: -Давайте сегодня попробуем стать мастерами-художниками и распишем сарафан матрешки (раздает силуэты).

4. Самостоятельная работа детей

Под аудиозапись русских народных мелодий дети приступают к работе. Во время рисования обращаю внимание детей на колорит и композиционное построение узора на фартучках. По окончании работы оформляется выставка матрешек.

5. Анализ работ.

Ребята, посмотрите на своих матрешек. Какие они красивые. А вам нравятся ваши работы. Какая матрешка вам больше всего понравилась? Расскажи, чем тебе понравилась работа... (Ответы 2-3 детей).

Молодцы, ребята. Сегодня мы еще раз встретились с нашей любимой матрешкой, и, вы очень хорошо справились с этой работой.

Ирина Ардатова
Конспект интегрированного занятия с детьми средней группы «Русская матрёшка»

Конспект интегрированного занятия

с детьми средней группы .

Тема : « Русская матрёшка » .

Интеграция образовательных областей : социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель : Формировать у детей представление о народной игрушке- матрешке ; о традициях и обычаях. Развивать у детей познавательный интерес к матрешке , как к сувениру, символу страны.

Задачи : приобщать детей к истокам духовной культуры русского народа :

*формировать представление о русской народной игрушке , традициях и обычаях, связанных с изготовлением, росписью матрешки ;

*развивать творческие и познавательные особенности;

*речевые умения и мелкую моторику;

*обогащать словарный запас;

*сохранять и укреплять физическую и психическую деятельность;

*формировать умение отвечать на вопросы.

Методы : Игровой, словесный, наглядный практический.

Приемы : рассматривание подлинной игрушки- матрешки , беседа, художественное слово, загадки, частушки, физминутка, поощрение, самостоятельная деятельность детей, сюрпризный момент.

Материалы и оборудование : персонаж Кузя, кукла- матрешка , иллюстрации разных матрешек , восковые мелки, силуэты матрешек , музыкальное сопровождение

Предварительная работа : рассматривание иллюстраций о матрешках , чтение стихотворений о матрешках , загадывание загадок о матрешках , рисование на тему : «Украсим сарафан, платочек матрешке »

Ход занятия:

Введение в игровую ситуацию. Воспитатель сообщает. что в гости к детям пришел их давний друг домовёнок Кузя, он принес с собой деревянную куклу – матрешку .

Звучит весёлая музыка.

Вос-ль : Ребята, к нам в гости пришёл домовёнок Кузя, он принес нам куклу, и хочет сам узнать,что это за кукла.

Я загадаю вам загадку, а вы внимательно послушайте и постарайтесь отгадать, что это за игрушка : (загадывает загадку)

Есть для вас одна игрушка, не лошадка, не Петрушка.

Алый. шелковый платочек, яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока. А внутри секреты есть :

Может три, а может шесть. Разрумянилась немножко Наша…. ( русская матрешка )

Вос-ль : Конечно матрешка !

(Дети и Кузя сидят на стульчиках и слушают рассказ воспитателя)

Вос-ль : Ребята, сегодня Кузя и мы увидели самую любимую игрушку в нашей стране- матрешку .

Великая Россия наша,

И талантлив наш народ

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет.

Матрешка у нас появилась очень давно – это русская игрушка , она отражает образ русской женщины . Она одета «в русский костюм ): сарафан, фартук, платок.

Это красивая, расписная кукла. Фигура матрешки вытачивают из деревянного бруска. Она состоит из двух частей. (Рассказ сопровождается показом) .

Её изготавливают из липы и берёзы, дерево сначала сушат, затем распиливают на бруски. Из них и вытачивают фигурки, сначала самую маленькую, которая не разбирается, потом следующую по больше, затем ещё больше, в последнюю очередь- самую большую.

Потом игрушки расписывают яркими красками,» одевают» русский сарафан с передником, на голову повязали яркий платочек, нарисовали ей красивые глазки и положили на щечки яркий румянец. И назвали её старинным русским именем – Матрёшей .

Эта игрушка особенная. Она легко разбирается. В каждой большой живёт маленькая, а в маленькой ещё меньше.

Нашу Матрёшку знают и любят во всём мире – ни один турист не уедет из России без куклы-сувенира.

А вы знаете,что в каждой стране есть свои сувениры. И в нашей огромной стране России, тоже есть свой сувенир. Как думаете, какой ( матрёшка )

Вос-ль : Кузя, а наши ребята приготовили стихи про матрёшку , вот послушай.

Дети читают стихи :

Ой, ты барышня матрёшка ,

Разноцветная одёжка.

Знает весь огромный мир

Этот русский сувенир !

Ох, матрёшечка- матрёшка ,

Хороша не рассказать!

Очень любят с тобой детки

В нашем садике играть.

Щёчки яркие, платочек

По подолу цветики

Весело кружатся в танце яркие букетики!

Эти русские матрешки ,

Разноцветные одёжки,

На секреты мастерицы

В старшей прячутся сестрицы.

Кузя : Как интересно . А я вспомнил частушку про матрёшку . Вот послушайте.

Шли матрёшки по дорожке

Было их немножечко.

Две Матрёны ,три Матрёшки ,

И одна Матрёшечка . (повторяют все дети)

Весь народ глядит в окошки

Танцевать пошли матрёшки .

Восемь водят хоровод,

А девятая поёт. (повторяют все дети)

Физкультминутка

Мы весёлые матрёшки ,ладушки-ладушки (полочка)

Хороши у нас одёжки,ладушки-ладушки (руки в стороны)

В сарафанах наших пёстрых,ладушки- ладушки (руки на пояс)

Мы похожи словно сёстры,ладушки-ладушки. (поклонились)

Вопросы вос-ля :

Какая матрёшка (нарядная,расписная,красивая)

Почему она расписная (сарафан украшен цветами)

Из чего она сделана (из дерева)

Какой вы знаете русский сувенир ( матрёшку )

Молодцы!

Вос-ль :

Мастера,скорей за дело

Украшай матрёшку смело

Выбирай любой узор,

Чтобы радовал он взор.

Очень любят все матрёшки разноцветные одежки . Вот и мы с вами будем наряжать, каждый свою матрёшку- расписывать для матрёшек фартучки .

(Дети садятся за столы,воспитатель раздаёт им силуэты матрёшек и восковые мелки ).

Кузя : Ребята, с какой куклой мы с вами сегодня познакомились,как её зовут?

Что вы расписывали для матрёшек (фартучки)

Вам понравилось сегодня знакомиться с матрёшкой ?

Вос-ль : Давайте посмотрим,какие у нас получились матрёшки .

(Красивая матрёшка ,за ней –самая весёлая,потом –самая румяная и т. д.)

Молодцы,красивыми и яркими получились матрёшки , так и кажется, что взмахнут они платочками, пустятся в пляс и запоют частушки…

(Дети рассматривают матрёшек и делятся впечатлениями о них и о своей работе)

Спасибо, что рассказали мне про матрёшку , теперь и я буду знать про эту деревянную куклу. Но теперь мне пора прощаться с вами. До свидания ребята.

Вос-ль : Приходи Кузя ещё к нам в гости. До свидания.

Сюрпризный момент

А на последнюю загадку подарю я вам отгадку.

(воспитатель загадывает загадку про матрёшку )

В сундучке моем подружки

Все похожи друг на дружку :

В сарафанчиках цветных

Да в платочках расписных,

Только разные по росту,

А зовут их очень просто.

Помогите отгадать,как подружек этих звать?

(Воспитатель дарит каждому ребёнку матрёшку )

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Сказка»

Тема. «Расписные матрешки».

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с матрешкой как видом народной игрушки (история создания, особенности внешнего вида и декора, исходный материал, наиболее известные промыслы - семеновская, полхов-майданская, воронежская), формировать умение разрисовывать матрешек, используя различные приемы, развивать глазомер, чувство цвета, формы, ритма, пропорции, воспитывать интерес к народной культуре, эстетический вкус.

Инструментарий: деревянные разные матрешки, объемные гипсовые матрешки, краски, кисточки, стаканчики с водой, влажные салфетки.

Предварительная работа: рассматривание игрушек народно-прикладного промысла (матрешек, дымковских, филимоновских, игры с матрешками, беседа о народных игрушках, рисование других игрушек народно-прикладного искусства.

Ход НОД:

I . Орг. момент.

Посмотрите, как много к нам пришло гостей, давайте с ними поздороваемся.

II. Основная часть.

1. Беседа «История создания и виды матрешек».

Ребята, мы сегодня с вами попали в древнерусскую мастерскую по росписи игрушек, а раз она древнерусская, соответственно надо и одеваться в народный костюм, который носили руссичи. Сегодня вы будете мастерами по росписи игрушек

и расписывать мы будем игрушку, которая зашифрована в ответе загадки.

Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может - пять, а может, шесть.

Разрумянилась немножко.

Это русская…. (дети отгадывают «матрёшка»)

Молодцы! Конечно, это матрёшка.

Сто лет назад один мастер увидел японскую деревянную игрушку-неваляшку, (на слайде) которая изображала старика монаха. И решил он сделать такую игрушку для своих детей. Он сделал ее из дерева, а знакомый художник разрисовал красками цветочным узором. Да таким красивым, что не только детям эта игрушка понравилась. Так и появилась розовощёкая девочка, наряженная в сарафан или юбку с рубашкой, передник, платочек. В руках она держала петуха или гусочку, а иногда узелочек. Так родился образ крестьянской девочки - милая деревенская Матрёна, имя очень распространённое в то время. Вот и прозвали куклу матрёшкой.

Спустя много лет мастера стали вытачивать кукол на токарных станках. Из года в год матрёшки менялись. Появились семейные матрешки (мама, папа, детки), есть герои сказок (репка, теремок,).

А узнаете этих героев матрешки (Красная шапочка). А кто написал эту сказку? (Шарль Перро). Посмотрите, а вот матрешки с изображением завода.

Мастерицы расписывают красками матрешек - «одевают» куклы в пёстрые сарафаны, цветные платки. В разных местностях были свои особенности костюма, отсюда и разные названия матрешек, формы и приемы росписи. Наиболее распространенные Семеновская, Полхов-Майданская, матрешки. Сейчас разные матрешки расскажут о себе.

У семёновских матрёшек

Разноцветные одёжки.

Поиграли, порезвились -

И одна в одну вложились.

Вот эти матрёшки из Семёнова.

При росписи семеновских матрешек мастера используют три цвета - красный, желтый и синий. Основой композиции в росписи семеновской матрешки считается фартук, на котором изображен пышный букет цветов. Семеновская матрешка отличается своей вместительностью - в нее вкладывают до 15-18 кукол. Именно в Семенове была выточена самая большая 72-местная матрешка, высота которой была 1 метр, а диаметр 0,5 метра.

Что же общего во всех матрешках? (1. сделаны из дерева, 2. открываются одинаково, 3. такие яркие расписанные цветочками.

Правильно, для изготовления матрёшек используют берёзовые или липовые поленья, сначала их хорошо высушивают, а потом уже вырезают куклу

Чем они отличаются? (разными рисунками)

2. Подвижная игра «Мы - матрешки».

Раз мы говорим про матрешек, давайте побудем немного матрешками и потанцуем.

3. Продолжение беседы «История создания и виды матрешек».

- А, сейчас, ребята, рассмотрим еще две матрешки Полхов-Майданскую и Воронежскую. При росписи Полхово-майданской матрешек чаще используют малиново-красный, зеленый, черный цвета. А, Воронежская по форме матрешка напоминает пасхальное яйцо, что символизирует жизнь. Яйцеобразная форма получилась случайно: однажды мастерица увидела бракованную матрешку слишком округлую по форме и вверху немного с сучком. На голове яркий платок с цветами. Белая рубаха с вышивкой, часто ромбом, который символизирует солнце. Черная понева (юбка) с красными линиями, образующими клетки, - символизирует чернозем. В костюме присутствует три цвета - белый, черный и красный.

В настоящее время все большее распространение получает авторская матрешка, когда художниками одновременно комбинируются в одной матрешке элементы разных видов матрешек. Используются декоративные мотивы росписи: гжель, хохломы и т. д.

Давайте пройдем за столы мастерской. Именно в мастерских художники украшают свои сувениры росписью.

4. Подготовка к продуктивной деятельности.

Наша игрушка для росписи спрятана в форме, которую мы заливали на кануне. Снимайте резинки и доставайте игрушки из формы.

Что же за игрушка перед вами? (Матрешка)

Только наша матрешка не простая, не деревянная, а какая? (Наша матрешка гипсовая, … тяжелая, … не раскрашенная, … грустная, … безликая).

5. Демонстрация и работа с образцом.

В кружке рисуем личико матрешки. Делаем проборчик волос и две пряди, аккуратно разложенные по бокам. Внизу подбородка рисуем узелок завязанных концов платка, потому что вверху лица и волос у матрешки всегда бывает повязан платочек.

Детализируем лицо куклы. По горизонтальной линии рисуем красивые глазки. Вначале линии верхних век с ресничками, затем нижние веки и между ними сами глаза большими черными кружками. Затем поверх глазок делаем две тоненькие черточки бровей, посерединке небольшой штрих — носик и внизу аккуратный ротик из двух губок, похожий на цветочек.

Рисуем линии одежды. Вверху две черты по линии шеи. Они будут отделять платок от сарафана. Внизу закругленной линией подол сарафана.

На корпусе матрешки рисуем узоры сарафана. Они могут быть самые разнообразные и причудливые. Это может быть цветок, корзинка, птичка. Я нарисую цветок. Вначале рисуем сам цветок из лепесточков, загнутых вверх, затем повернутых вниз. Получился венчик цветка. Затем вверху цветка рисуем красиво вырезанные листья.

По бокам корпуса куклы мы должны еще обязательно нарисовать ручки. Их и рисуем в рукавах рубашки, согнутыми в локтях. У матрешки аккуратные маленькие кисти рук с тонкими пальчиками.

Раскрасим матрешку на свое усмотрение. Запомните, матрешки — всегда очень яркие, цветастые куклы, поэтому не жалейте цвета для придания им того неповторимого колорита, который свойственен именно этой нашей русской кукле.

С помощью ватных палочек можно украсить сарафан, платок цветами. Затем кончик зубочистки окунаем в белую гуашь и «оживляем» глаза бликами.

Прежде, чем рисовать

Нужно пальчики размять.

Пальчиковая гимнастика

Мы веселые матрешки, Хлопают в ладоши

На ногах у нас сапожки, Указательным и средним пальцами идут по полу

В сарафанах наших пестрых Соединяют ладошки вместе

Мы похожи словно сестры. Руки в замок

Будьте аккуратны и помните, что в любом деле лучшие помощники - тишина и терпение.

А сейчас, мастера,

За работу всем пора.

Мастера, скорей за дело -

Украшай матрешек смело.

6. Продуктивная деятельность.

(Педагог в процессе рисования помогает и подсказывает детям)

Молодцы, ребятки! Какие красивые получились у вас матрешки, нарядные! А главное все такие разные и радостные!

Готовые матрешки ставьте на поднос и пусть они высыхают.

III. Итог.

Ребята, вам понравилось расписывать матрешек? (Ответы детей). Ребята, что интересного вы узнали о матрешке? (Ответы детей). Сувениром какой страны является матрешка? (Ответы детей). За то, что вы сегодня потрудились на славу, угощаю вас шоколадными матрешками.

Вы порадовались подаркам?

Давайте, порадуем наших гостей и подарим первые наши гипсовые работы. (Дети дарят).

Олеся Рехина

Цель : продолжать развивать у детей фантазию и воображение, научить новым способам нетрадиционного рисования- «монотипия» и «методом тычка» ; вызвать желание стать художниками мастерами и разукрасить силуэт матрёшки новым способом .

Материал : белые силуэты матрёшек , краски, кисточки, стаканчики с водой, влажные салфетки, ватные палочки, деревянная матрёшка , картинки с изображением матрёшек , дидактическая игра «Собери матрёшку » , проектор

Предварительная работа : беседа об истории русской народной игрушке- «матрёшка » , рассматривание иллюстраций , настоящих изделий матрёшек , игры с матрёшками .

Ход занятия

Утренний круг приветствия :

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень :

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Ребята, а вы любите загадки? (ответ детей) . Даша знает одну интересную загадку и сейчас она вам её загадает, а вы попробуйте отгадать, о ком же эта загадка :

Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть :

Может – пять, а может, шесть.

Разрумянилась немножко.

Это русская .

(дети отгадывают «матрёшка » )

Молодцы! Конечно, это матрёшка .

Педагог показывает детям картинки на проекторе с изображением разных матрёшек (семеновская, полхов-майданская, загорская, авторская и др.) и настоящую деревянную матрёшку , раскрывает её и выставляет всех матрёшек , дети рассматривают их и держат в руках . Педагог комментирует.

Посмотрите, какие они красавицы!

Эти деревянные игрушки произошли тоже с давних времён и сделаны русскими народными мастерами . Матрёшка является одним из символов нашей страны. А как называется наша страна (Россия) . Нашу традиционную игрушку – матрешку знают не только в нашей стране России, но и далеко за ее пределами. С матрешкой не только играют дети во всем мире, а так же люди дарят друг другу как сувенир - маленький подарок из России. Чтобы сделать матрешку используют дерево – березу или липу. Матрёшку сделать непросто . Сначала надо выточить из дерева заготовку, и чтобы ни сучка, ни трещинки не было. А начинает работу мастер с самой маленькой матрёшки , лишь потом их размер становится всё больше и больше.

Затем фигурку обрабатывают и распиливают на две части, расписывают, украшают и покрывают лаком.

У каждой матрёшки есть тоже своё название. Одни матрёшки Семёновские и их делают близ города Семёнова, другие матрёшки делают в Сергиевом Посаде и называют Сергиевские матрёшки . Другой вид матрёшек делают в Полх-Майдане и называют Полх-Майдановские матрёшки .

Ребята, посмотрите, какие это удивительные игрушки . На матрёшках нарисованы и фартучки , и косыночки, и красивые узоры. Наташа, расскажи нам пожалуйста стишок про матрёшку .

Сарафаны расписные,

Щечки зорькою горят.

И матрёшки , как живые,

Шлют улыбки всем подряд.

Посмотрите, ребята, какие они были красивые! Какие у них платочки, какие сарафанчики, какие милые и румяные лица!

Ребята, скажите, а матрёшки все одинаковые ? Или нет? (на проекте разные матрешки 2 шт )

Чем они отличаются? (узорами, рисунками на сарафанах) на матрёшке – цветы , листья, завитки, ягоды.

Ещё какие они (нарядная, расписная, красивая)

Почему она расписная? (сарафан украшен цветами)

Из чего сделана матрёшка ? (из дерева)

Что у нее на голове (косынка)

А на туловище (сарафан)

Художники разукрашивали их розовыми, красными, жёлтыми, фиолетовыми, голубыми и зелёными красками.

А хотите сами побыть матрёшками ?

Физминутка.

Мы, матрешки , вот такие крошки.

(Руки на поясе, дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево)

Посмотрите, вот у нас красные сапожки.

(Руки на поясе, движение «ковырялочка» , завершаемое тремя притопами)

Мы, матрешки , вот такие крошки

Посмотрите, вот у нас розовые щечки

(Растирание руками щек)

Мы, матрешки , вот такие крошки

(Руки на поясе, приседания с поворотами вправо и влево)

Посмотрите, вот у нас яркие платочки.

(Повороты головы вправо-влево, взявшись за «кончики платочков» )

А теперь я предлагаю ненадолго вам стать художниками-мастерами и разукрасить своими узорами вот этих матрёшек (силуэты) .

Для начала я предлагаю вам немного размять наши пальчики перед выполнением задания :

Пальчиковая гимнастика «Матрёшки »

Мы – красивые матрешки - Разноцветные одежки

Раз – Матрешка , Два – Милашка,

Мила – три, Четыре – Маша

Но разукрашивать будем не как обычно, а разными способами рисования и разными материалами (показ) . Это восковыми мелками, красками, кисточками и ватными палочками.

А теперь посмотрите разные способы рисования .

У каждой матрёшки фартучки разукрашены разными узорами, мы будем разукрашивать своим способом, называется способ рисования «монотипия» - это когда листочек бумаги сгибается пополам и на половину бумаги пятнами наносится разноцветная краска, а другой половинкой припечатывается на краску. Открываем силуэт матрёшки и смотрим рисунок похожий на узор (показ воспитателя, дети выполняют работу с «монотипией» ) .

Пока сохнет фартучек, кисточкой набираем любую краску и раскрашиваем платочек.

На лице у матрёшки подрисовываем щёчки , губки.

Затем, если платочек подсох, берём ватную палочку, для рисования другим способом - "тычком". Палочкой, набираем краску другого цвета, чтобы не сочеталось с платком и на поверхности платка нарисовать точки , как горошинки.

Также ватной палочкой нарисовать бусы у матрёшки .

Теперь, когда все закончили работу, даже в группе стало светлее , и как будто наша группа превратилась в большую мастерскую, а мы стали настоящими художниками-мастерами, но разукрашивали мы свои матрёшки необычными способами. Какими? (Дети делятся своими впечатлениями, проводится анализ работ.)

Какие красивые у вас получились матрёшки – нарядные и яркие . Все вместе рассматривают получившихся матрёшек и обсуждают .

Молодцы! На этом наше занятие подходит к концу . До свидания, ребята! До скорой встречи!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 000 «Золотой ключик»

Конспект в средней группе

по рисованию

«Русская матрешка»

Воспитатель:

г. Нижний Новгород

Конспект ОД по рисованию в средней группе «Русская матрёшка»

Программное содержание:

Познакомить с русской народной игрушкой – матрёшкой, как символом русского народного искусства;

Обогащать представление детей о народном искусстве, познакомить с декоративно-прикладным искусством, знаменитой русской игрушкой - русской матрешкой;

Расширять словарь детей: народная игрушка, расписная;

Развивать интерес к народной игрушке, творчество, воображение;

Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России.

Материалы и оборудование: матрёшки, раскраски – матрёшки, краски, кисточки, баночки с водой, салфетки.

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент

Воспитатель: - На Руси всегда было много мастеров, которые своим мастерством и талантом прославляли землю русскую. Наше знакомство с народным творчеством начнём с самой знакомой и близкой для нас игрушки. А вот о какой игрушке пойдёт речь, догадайтесь:

Алый шёлковый платочек, яркий сарафан в цветочек.

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть, может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко наша русская …(матрёшка)

Воспитатель: Конечно, это всем нам знакомая матрёшка. Вот она (демонстрация матрёшки).

Весёлая игрушка – расписная матрёшка – родилась много лет назад. Её придумал художник Сергей Васильевич Малютин. Он нарядил каждую красавицу в расписной сарафанчик, в яркий платочек и пёстрый передничек. Ни у одной из сестричек не было похожего наряда. Кукла была необычная, с чудесным сюрпризом (показать, раскрывая матрёшек).

Пять кукол деревянных, круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах на столе у нас живут,
Кукла первая толста, а внутри она пуста.
Разнимается она на две половинке.
Эту куклу открой - будет третья во второй.
Половинку отвинти, плотную, притёртую -
И сумеешь ты найти куколку четвёртую.
Вынь её да посмотри, кто в ней прячется внутри.
Прячется в ней пятая куколка пузатая.
Вот поставленные в ряд сёстры-куколки стоят.
Посчитаем вас опять: раз, два, три, четыре, пять.

Одна большая матрёшка может содержать в себе до десяти-двенадцати куколок. Как же назвать красавицу? И назвал Матрёшей, старинным русским именем. Так родилась матрёшка – разъёмная деревянная кукла.

Воспитатель: Как вы думаете, из чего сделана матрёшка?

Делают матрёшек из дерева – липы. На специальных станках мужчины вытачивают фигурки матрёшек. Сначала мастер вытачивает самую маленькую неразъёмную матрёшку, потом побольше, ещё больше. Потом эти фигурки попадали в руки к женщинам. Кисточками они разрисовывали матрёшек яркими красками, покрывали их лаком, чтобы рисунок сохранялся долго. А затем продавали красочных матрёшек на ярмарках, базарах. Очень добрые и тёплые стихи складывал народ о матрёшках:

Очень любим мы, матрёшки, разноцветные одёжки.

Сами ткём и прядём, сами в гости к вам придём.

Дуйте в дудки, бейте в ложки! В гости к нам пришли матрёшки.

Ножки деревянные, матрёшечки румяные.

Весь народ глядит в окошки: танцевать пошли матрёшки…

В. Берестов

Русская матрёшка – самый популярный русский национальный сувенир. В неё играют дети в разных уголках нашей планеты. Ребята, хотите немного поиграть?

Физкультминутка.

Мы - веселые матрешки - ладушки, ладушки.

На ногах у нас сапожки, ладушки, ладушки.

В сарафанах наших пестрых, ладушки, ладушки,

Мы похожи, словно сестры, ладушки, ладушки.

Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки.

Хороши у нас одежки, ладушки, ладушки.

Кружимся мы и танцуем, ладушки, ладушки.

Хоровод водить мы будем, ладушки, ладушки.

Дети выполняют движения по тексту.

Рисование «Русская матрешка»

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам пройти в мастерскую, и превратится в мастеров, каждому попробовать расписать свою матрёшку. Детям раздаются заготовки - матрёшки. Будьте аккуратны и помните, что в любом деле лучшие помощники – тишина и терпение.

А сейчас, мастера, за работу всем пора.

Мастера, скорей за дело – украшай матрешек смело.

Рефлексия

Воспитатель: Ой, какие матрёшки получились красивые. Какие вы хорошие мастера.

Ох, и русские матрешки,

Хороши – не рассказать!

Очень любят с ними дети

В нашем садике играть.

Воспитатель: Ребята, с матрешками можно поиграть.

Игра «Кто быстрее соберёт матрёшку?»

Двум игрокам предлагается разобрать по одной матрёшке с одинаковым количеством матрёшек внутри. Выигрывает тот, кто быстрее разберёт матрёшку и выставит все куклы в ряд по росту. Затем выбираются ещё два игрока. Они должны сложить матрёшки. Выигрывает тот, кто сделает это быстрее.

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Мы сегодня были любознательными и настоящими мастерами по росписи – у нас получились красивые матрешки в разноцветных нарядах.